第六百一十一章 意外的挑战
霍格沃茨将举办圣诞舞会这个消息，如同往平静的水面扔下一枚炸弹。
在以往，圣诞节留校的人总是极小一部分。
今年就不同了，四年级以上的所有同学似乎都要留下来。
至于一到三年级的学生，他们也都在想方设法的留下来，进入到舞会中。
所有人对即将到来的舞会非常痴迷，至少所有的女生都是这样。
男孩子们忽然惊讶地发现，霍格沃茨竟然容纳了这么多女生。
她们全都精心打扮起来，变得比以往更加的漂亮，更加地吸引人注意。女孩子们在走廊里吃吃笑着、窃窃私语，每当有男生走过时就尖声大笑，就兴奋地交换意见，谈论圣诞节晚上穿什么衣服
“我真不明白这些女孩子！”罗恩叹着气说。
“是啊，她们为什么都成群结队地活动呢？！”哈利跟着说道，“要是一直这样，我们怎么才能等到她们单独活动，抓住一个提出要求呢？”
这时，正有十来个女生从旁边走过，她们打量着哈利和罗恩，偷偷地傻笑着，
“或许可以用绳套套住一个！”罗恩犹豫着说，“你有没有想好邀请谁？”
哈利没有回答，他很清楚自己愿意请谁，但不能鼓起勇气就是别外一回事了。
要知道，秋·张比他高一年级，长得非常漂亮，还是一个非常出色的魁地奇球员。
她的人缘也很好，而且似乎
“我还没有想好邀请谁，但你应该没有问题的，罗恩！”哈利最后说道，“你是勇士，刚刚击败了火龙，应该有很多人排着队争着和你跳舞的。”
“但愿吧，艾文肯定和赫敏在一起，他就不用为这件事情发愁！”
罗恩的预测根本就不准确，艾文也正在为这件事情感到烦心。
他原本以为赫敏会邀请自己的，他们一起经历了这么多事情，自己肯定是赫敏的舞伴。
但事实上并不是如此，从这个消息公布那天开始，赫敏就一直没有对这件事情表态。
她不和艾文他们说起舞会的事情，甚至每当艾文提起这个话题，她都直接离开。
看赫敏的样子，纯粹就是当做是什么没有发生过，专心研究家养小精灵。
这到底是怎么回事，女孩的心思还真是难猜啊！
艾文到并不是缺少女孩子的邀请，她只是希望赫敏能够邀请他。
以艾文的名气和在学校内的表现，早就成为很多女孩子心目中理想的舞伴人选之一。
就在他和科林往变形术课堂赶过去时，一个拉文克劳学院五年级女生主动来邀请艾文与她一起去参加舞会，这已经是今天第三个了，在此之前，他们从来没有说过话。
艾文连想都没有想就直接拒绝，那女生走开了，一副备受伤害的样子。
“其实她长得蛮漂亮的。”科林公正的说，望着那个女孩子额背影。
“算了吧，她比我高太多，我不喜欢比我高的女孩子！”艾文回答道。
“要是有人邀请我就好了，我和我弟弟也想参加舞会。”
关于圣诞舞会，科林和他的弟弟丹尼斯有另外的烦恼。
他们两个年纪都不够，必须要找到愿意邀请他们的高年级女孩子。
否则，他们就不能参加圣诞舞会，只能回家。
或者更惨，圣诞节那天趴在卧室里面
科林和丹迪斯都没有放弃，都在积极寻找机会。
但说实话，他们想要参加舞会可能性很低，霍格沃茨目前学生人数明显是男多女少。
一到三年级的女生们同样面对这个问题，不过她们状况能好一点儿。
单纯从男女数量比例上看，她们中许多人是有机会参加舞会的。
这种情况下就需要主动出击，低年级的女孩子们纷纷寻找合适的人选。
比如说克鲁姆，他就是最受欢迎的，很多女生都喜欢他，因为他是勇士，名气还很大。
她们围在克鲁姆身旁，寻找一切可能的机会冲，上去介绍自己
金妮没有和同年级那些女孩子们在城堡里面跑来跑去，寻找热门人选。
这让科林很是不理解，艾文却知道金妮是怎么一回事。
她喜欢哈利，一直到现在为止，她还希望能成为哈利的舞伴。
这种可能性同样很低，哈利对金妮根本就没有那方面想法。
他现在天天和罗恩凑在一起嘀嘀咕咕，为罗恩筹谋划策，做一些没有用的事情。
“安静！”麦格教授拍着讲桌，不高兴地说，“我知道你们都在想什么，但是请不要把这种情绪带到课堂上来，如果有谁在不专心听讲，我就将他们请出去！”
黑板上写满了文字，这堂课主要内容是：进行跨物种转换时，变形咒必须作怎样进行调整。
这是很重要的内容，但大家心思都没放在这上面。
麦格教授说了一通，看到所有人都集中精神后，才继续转过身讲解起知识点来。
在分组练习的时候，她也没有让学生们闲着，直到下课前的最后一秒钟。
随着圣诞节临近，学生们的情绪越来越难以稳定下来。
想要集中注意力安心听课，变得越来越困难。
有些老师，如小个子的弗立维教授，看到同学们显然都心不在焉，便索性不再讲课了。
但很多教授和麦格教授一样，没有那么好说话。
比如，宾斯教授的注意力是没有事情能够转移的，他还是继续在他那堆妖精造反的笔记中艰难跋涉，同学们推测，宾斯教授既然没有让自己的死亡阻挡他继续教书的道路，像圣诞节舞会这样的小事，根本就不可能使他分心。
说来真是奇怪，他居然能把血淋淋、惊心动魄的妖精造反讲得像珀西的坩埚底报告那样枯燥乏味，这真是不可思议。
至于期内普就更不用说了，他把所有年级魔药课内容都调整为熬制解药。
他目光阴沉地打量着小巫师，阴森森地告诉他们说，他将在学期的最后一节魔药课上给某一个学生下毒，借此测验他们的解毒药剂是否有效。
